En el año 2016 iniciamos la creación de una serie de cuadernos de pedagogía destinados a explorar y reflexionar en el aula o en familia acerca de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Esta serie se titula “El mundo que queremos” -inspirado en el lema de la ONU-
Ante la falta de material para trabajar los diferentes ODS de manera individual y holística al mismo tiempo, comenzamos a elaborar una serie de materiales didácticos que abordan los 17 objetivos a través de ejemplos provenientes del arte, la cultura o la ciencia.
A pesar de existir un ODS específico para la educación, “Educación de calidad”, (ODS4), son pocos los sistemas educativos que han integrado los Objetivos de Desarrollo Sostenible en sus contenidos. Dentro del sistema español no están contemplados, al ser la LOMCE anterior al Acuerdo de París. Es por eso que se sigue hablando de Educación Medioambiental (EA) en vez de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
Por ello, el material didáctico que se ha realizado busca apoyar en esa transición de una a otra, ya que la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) nos habla de una educación “que forma parte de una cultura de la complejidad, que utiliza el pensamiento crítico, que vive y siente el medioambiente” como se señala en el último informe sobre EDS en España.
Hasta el momento, hemos elaborado un cuaderno sobre el ODS6: Agua limpia y saneamiento y uno para trabajar el ODS5 y el ODS16: Igualdad de género, Paz y Justicia. Estos cuadernos pedagógicos se han realizado en el marco de dos proyectos de Educación para el Desarrollo que la ONG Justalegría ha presentado en concurrencia competitiva a la convocatoria del Área de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Málaga y se han acompañado de talleres y unidades didácticas desarrolladas en distintos centros escolares de la capital.
Igualmente y bajo el paraguas de un proyecto para la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) se diseñó un plan de sensibilización al cambio climático para dos comunidades de República Dominicana que incluía un tercer cuaderno.
